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(JD-NYQX)，農(nóng)業(yè)氣象儀器,支持擴展傳感器遠傳,3KM以內(nèi)lora透傳，3KM以外物聯(lián)網(wǎng)卡傳輸,規(guī)格：單紅 P10-96*48/P10-192*96

(JD-NYQX)，文創(chuàng)農(nóng)業(yè)自動氣象站介紹，Introduction à la station météorologique automatique agricole wenchuang。借助文創(chuàng)思維邏輯，將文化、科技與農(nóng)業(yè)要素相融合，從而開發(fā)、拓展傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)功能，提升、豐富傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)價值的一種新興業(yè)態(tài)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)文創(chuàng)化，文創(chuàng)農(nóng)業(yè)化的農(nóng)業(yè)融合模式。

(JD-NYQX)，休閑農(nóng)業(yè)小型氣象站，Petites stations météorologiques pour l'agriculture de loisir。在綜合性的休閑農(nóng)業(yè)區(qū)，游客不僅可觀光、采果、體驗農(nóng)作、了解農(nóng)民生活、享受鄉(xiāng)土樂趣，而且可住宿、度假、游樂。

(JD-NYQX)，觀光農(nóng)業(yè)氣象站參數(shù)，Paramètres de la station agrométéorologique touristique。在城市近郊或風景區(qū)附近開辟特色果園、菜園、茶園、花圃等，讓游客人內(nèi)摘果、拔菜、賞花、采茶，享受田園樂趣。這是國外觀光農(nóng)業(yè)較為普遍的一種形式。

校園氣象站建設方案：校園氣象站歷來被認為是建在中小學校園中,供學生用來觀測大氣變化要素的基礎設施與工具。中國和中國氣象學會提出了“全國氣象科普教育基地——示范校園氣象站“的新概念,延伸拓展了傳統(tǒng)校園氣象站的歷史本義,豐富了新時期的內(nèi)涵,賦予了新的歷史使命。

校園氣象觀測站：中小學校園是氣象科普的重要陣地之一,湖北省氣象部門通過形式多樣的校園氣象科普活動,把氣象科學知識融入到學校的日常課堂教學中,提高中小學生對氣候變化、氣象防災減災和其他氣象科學的認知,對提高孩子們應對氣象災害的應急處置能力,豐富自救互救知識等方面都有著至關重要的作用。

校園自動氣象站：氣象科普的對象是社會公眾,目的是廣泛普及科學知識。因此,校園氣象科普宣傳的內(nèi)容與形式應充分考慮學校師生的接受與理解能力,應盡量體現(xiàn)參與性、互動性、普遍性和實用性,實現(xiàn)寓教于樂,使氣象科普更加貼近學生的學習和生活,更容易被社會公眾普遍接受與理解并應用于日常生產(chǎn)生活。

中小學校園氣象站：氣象科普基地是開展各類氣象科普活動的有效場所,是弘揚氣象科學精神、普及氣象科學知識、傳播氣象科學思想和方法的重要陣地,是提高全民防災減災意識的重要力量。而氣象科技教育的主陣地在學校,氣象科普工作需要從娃娃抓起。積探索氣象科普基地與學校合作的創(chuàng)新途徑,可以更好地發(fā)揮氣象科普基地的作用,提高青少年的氣象科學素養(yǎng)。

校園氣象站實施方案：隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展和氣候變化影響逐漸加劇,各類天氣氣候事件頻發(fā),氣象災害對社會經(jīng)濟和人民生活造成的影響越來越大,廣大學生缺乏災害的防范意識,尤其缺乏必要的防災避險常識。

農(nóng)業(yè)環(huán)境氣象站，實現(xiàn)關鍵核心技術自主可控，適應需求、結(jié)構完善、功能、保障有力的氣象現(xiàn)代化體系更加健全，預報精準、服務精細的能力進一步提升。

農(nóng)業(yè)氣象站招標，立桿支架，云平臺五部分組成。免調(diào)試，可快速布置，廣泛運用于氣象、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保、海洋、機場、港口、科學考察、校園教育等領域。

農(nóng)業(yè)無線氣象站，太陽能供電、配置鉛酸電池，可選配30W 20AH/50W 40AH/100W 100AH.充電控制器：150W，MPPT自動功率點跟蹤，效率提高20%。